Conciencia fonológica y lectura
Cómo trabajar el nivel perceptivo y la conciencia fonológica para conseguir un mejor acceso a la lectoescritura.
Cuando leemos estamos decodificando letras, sílabas y palabras, para después pasar a la comprensión. Esta capacidad de leer y escribir requiere la adquisición del principio alfabético, es decir, poder identificar los grafemas/fonemas gracias a un buen nivel perceptivo y memorístico. Además del reconocimiento visual, también es necesario un adecuado desarrollo fonológico.
Esas dos variables predicen el rendimiento de la lectoescritura en su primera etapa de manera más precisa que otras variables consideradas tradicionalmente, como el vocabulario, la articulación, la lateralidad o la memoria auditiva.
Para potenciar el nivel perceptivo y la conciencia fonológica, podemos realizar actividades como por ejemplo:
Identificar dibujos iguales a un modelo.
- Identificar dibujos iguales a un modelo.
- Identificar determinadas formas escondidas (figura-fondo).
- Identificar letras iguales a un modelo.
- Lectura en voz alta de letras.
- Lectura en voz alta de sílabas.
- Identificar parejas de letras o grupos de letras iguales.
- Identificar sílabas iguales (CV, VC, CCV y CVC).
- Identificar parejas de palabras que riman.
- Formar palabras con determinadas letras o sílabas.
- Segmentar palabras en sílabas, separándolas con un guion.
- Decir el nombre de varios dibujos, omitiendo alguna sílaba: inicial, media o final.
